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廈門市詩坂中學2008-2009年高一上學期期中考試及答案

日期:2009-9-30 17:04:06   作者:本站   來源:互聯網   點擊:

 

廈門市詩坂中學2008-2009年高一上學期期中考試

語文試卷

本試卷分(選擇題)和(非選擇題)兩部分,考試時間150分鐘,共150分

(請將答案寫在答題卡相應的題號內)

第Ⅰ卷(選擇題共18分)

一、(6分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1-2題。

正像達爾文發現有機界的發展規律一樣,馬克思發現了人類歷史的發展規律,即歷來為繁蕪叢雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實:人們必須首先吃、穿、住、行,然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等;所以,直接的物質的生活資料的生產,達到一個民族或一個時代的一定的經濟發展階段,便構成基礎,而人們對國家設施、法律的觀點、藝術以至宗教觀念,就是從這個基礎上發展起來的,因而,上層建筑也必須由這個基礎來解釋,而不是像過去那樣做得相反。

1、下列理解不符合原文意思的一項是(    )(3分)

A.吃、穿、住、行屬直接的物質的生活資料的生產

B.政治、科學、藝術、宗教屬于上層建筑

C.人類歷史的發展規律即經濟基礎決定上層建筑

D.上層建筑即間接的物質的生活資料的生產

  2、“過去那樣”指的是(    )(3分)

  A、用繁蕪叢雜的意識形態掩蓋人類歷史發展規律

  B、物質決定意識

  C、由經濟基礎來解釋上層建筑

  D、由上層建筑來解釋經濟基礎

二、(12分,每小題3分)

閱讀下面的文言文,完成3-5題。

晏 子 辭 千 金

晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知,是寡人之過也。”使吏致千金與市租,請以奉賓客。晏子辭。三致之,終再拜而辭曰:“嬰之家不貧,以君之賜澤覆三族延及交游以振百姓君之賜也厚矣,嬰之家不貧也。嬰聞之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不為也;厚取之君而不施于民,是為筐篋之藏也,仁人不為也;進取于君,退得罪于士,身死而財遷于它人,是為宰藏也,智者不為也。夫十總之布,一豆之食,足于中,免矣。”

景公謂晏子曰:“昔吾先君桓公以書社五百封管仲,不辭而受,子辭之何也?”晏子曰:“嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命。”

3.對下列句子中加線的詞的解釋,不正確的一項是(        )(3分)

 A  晏子     方:正      B  終再拜而辭曰    再拜:拜兩次

C  取于君     進:前進      D  以百姓        振:同“賑”,救濟                                                                                                                          

4.下列各組句子中加線的詞語,意思或用法相同的一項是(     )(3分)

    A  ①分食之         ②之不以其道a

    B  ①使吏千金與市租      ②乃其父兄昆弟而誓之

    C  ①寡人不              ②孰謂汝多

    D  ①忠臣不也            ②父母之愛子,則之計深遠

5.文中加線的句子斷句正確的一項是(      )(3分)

A  以君之賜,澤覆三族,延及交游,以振百姓,君之賜也厚矣

B  以君之賜澤,覆三族延,及交游,以振百姓,君之賜,也厚矣

C  以君之賜,澤覆三族延,及交游,以振百姓,君之賜也厚矣

D  以君之賜澤,覆三族,延及交游,以振百姓,君之賜,也厚矣

6.下列各句翻譯不正確的一項是(     )(3分)

A  使者反,言之公使者回去后,把這些情況告訴了齊景公

B  晏子之家若是其貧也晏子的家庭要是真的那樣貧窮的話

C  請以奉賓客請求讓他用(千金和市租)來供奉賓客

D  愚人千慮,必有一得愚蠢的人考慮多了,必定也會有可取之處

第Ⅱ卷(共132分)

三、(38分)

6.閱讀下面兩段文言文,按要求答題。(8分)

子曰:“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。”《為政》

子謂子路曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”《子路》

(1)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

① 為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之(3分)

譯:                                               

其身正,不令而行;其身不正,雖令不行(3分)

譯:                                             

(2)根據以上兩段內容,簡要談談孔子的治國理想。(2分)

答:                                         

7.閱讀下面這首古詩,按要求答題。(6分)

墨  梅  (王  冕)

我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。

 (1)這首詩表現了畫中梅花的                    特點。(2)

 (2)這首詩運用了什么表現手法?(2分)抒發了作者怎樣的思想感情?(2)

答:表現手法                                                         

思想感情:_____________________________________________________   

8.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(13分)

(1)恰同學少年,            ;書生意氣,               。

(2)一年一度秋風勁,            。勝似春光,                 

(3)青鳥不傳云外信,                       。《浣溪紗》

(4)風蕭蕭兮易水寒,                       

(5)          ,不仁;              ,不知;             

不武。吾其還也。《燭之武退秦師》

(6)真的猛士,                       ,                       

(7)沉默呵,沉默呵!                     ,                       

9.下列各項中,對作品的敘述有誤的兩項是(      )(4分)

A.《左傳》是我國第一部編年通史,是春秋末魯國左丘明作,是先秦歷史散文的第一座高峰。
B.《戰國策》又稱國策,著重記載了策士謀臣的策略和活動,記事寫人十分生動,語言犀利流暢,尤其善用寓言故事說明抽象道理,富有鼓動性。
C.先秦諸子散文中,《論語》言簡意賅,富哲理,多警句;《孟子》雄辯,明白流暢,激情蕩漾,氣勢磅薄;《莊子》汪洋恣肆,想象奇特,精微玄妙,句式靈活多變;《荀子》論證縝密,條理清晰,托譬設喻,務求義盡。

D《論語》、《孟子》都是儒家經典,屬儒家“五經”。《論語》為語錄體,是孔丘所著;《孟子》為孟子的弟子所編輯。

E.《大衛科波菲爾》是狄更斯的代表作,作者采用紀實的方法,相當于自傳本,寫自己的成長史。

10.閱讀名著選段,按要求答題(以下兩題任選一題)。(5分)

(1)在孔子的言論中,朋友分為幾種,標準是什么,請根據下文分析。

“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”                                            (孔子《論語》)

(2)請你談談下面畫橫線句子所表達的情感

當大衛受繼父毒打,被鎖在樓上,母親只能掩面而泣,不敢來解救他。只有他的忠心耿耿的中年女仆佩葛蒂在夜半時分,偷偷前來安慰他,說他是她心目中最乖的寶貝,從那時起,他對她產生了一種無法言喻的深情“我好像心頭挖掉了一塊肉,她就補在那塊地方,我的心又長好了,把她包在里面了。”

(狄更斯《大衛科波菲爾》)

第(  )題 答:                                            

                                                                      

11.下面這副對聯有明顯對仗不工整的地方,在不改動字句的前提下,請適當調整下聯詞語順序,使上下聯對仗工整,合乎對聯的要求。請將修改的下聯寫在后面橫線上。(2分)
上聯:勝地據淮南,看云影當空,與水平分秋一色;
下聯:橋過下扁舟,何處問簫聲,有人吹到月三更。  (揚州二十四橋聯)

                                                                 

四、(12分)閱讀下面文言文,完成11~15題。

夜縋而出。見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。 

12.解釋文中加線詞語的意思:(4分)

  既:              。             陪:              。                                                         

  行李:            。             肆:               。                                                 

13.寫出下列句子中劃線字的意義和用法(2分)

A.縋而出,見秦伯                 

B.既東                         

14.下面譯句有誤的一句是(        )(2分)

A若亡鄭而有益于君,敢以煩執事       

譯句:如果滅亡了鄭國而對您有利,那就拿亡鄭之事來麻煩您了。

B夫晉,何厭之有?

譯句:晉國有什么可討厭的呢?

C若不闕秦,將焉取之

譯句:如果不使秦國侵損,那要到哪里獲取土地呢?

D闕秦以利晉,唯君圖之。

譯句:使秦國受損而使晉國得利,希望您好好考慮這件事。

15.從文中看,燭之武見秦伯的一番話很有策略,先用“越國以鄙遠”說明亡鄭的結果是                      ,再用“若舍鄭以為東道主”說明                                      。然后又從秦晉聯盟說起,用晉的“朝濟而夕設版焉”說明                                  ,最后又用“夫晉,何厭之有?”引出                                 。這番話的結果便是“秦伯說,與鄭人盟。”(可用自己的話或用原文回答)(4分)  

五、(22分)

(一)課內閱讀(10分)

我在十八日早晨,才知道上午有群眾向執政府請愿的事;下午便得到噩耗,說衛隊居然開槍,死傷至數百人,而劉和珍君即在遇害者之列,但我對于這些傳說,竟至于頗為懷疑。

  我向來是不憚以最壞的惡意,來推測中國人的,A   我還不料,B   不信竟會下劣兇殘到這地步。C   始終微笑著的和藹的劉和珍君,D   何至于無端在府門前喋血呢?

  然而即日證明是事實了,作證的便是她自己的尸骸。還有一具,是楊德群君的。而且  又證明著這不但是殺害,簡直是虐殺,因為身體上還有棍棒的傷痕。

  但段政府就有令,說她們是:“暴徒”!

  但接著就有流言,說他們是受人利用的。

慘象,已使我目不忍視了:流言,尤使我耳不忍聞,我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。

16、劉和珍留給作者的印象是怎樣的?(2分)

                                                                       

17、橫線上面應填寫的關聯詞語是(2分)

   A.________ B.________ C._________ D.__________

18、“慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞”和“沉默啊,沉默啊!”分別屬于什么修辭手法?表達了作者怎樣的感情?(4分)

                                                                            

                                                                          

19、“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。”作者認為“緣由”是什么?下面四個選項中正確的一項是(     ) (2分)

   A.“緣由”就是反動統治者不但用武力極其兇殘地屠殺人民,而且還用文的一手,進行嚴酷的思想統治。

   B.“緣由”就是反動文人顛倒黑白,混淆是非,蒙蔽了廣大人民群眾。

   C.“緣由”就是反動統治者拿起屠刀,殘酷鎮壓,人們不敢反抗了。

   D.“緣由”就是人們保持沉默,并在沉默中趨于滅亡,沒有反抗的力量了。

 (二)夢碎雅典(12分)

楊明 馬小林

奧蒂又輸了,這次依然輸給了壞運氣。

這位37歲的牙買加老將具備奪取世界百米冠軍的實力已達17年之久,運氣卻從來沒有降臨到她的頭上。當奧蒂閃著淚花走出第六屆世界田徑錦標賽賽場時,她追求了一生的夢想化作一場噩夢。

  奧蒂已經贏得過20多枚世界大賽銀牌和銅牌,參加過5屆世界錦標賽,但還從來沒有贏得過一次百米冠軍。沒有任何一個田徑選手的付出比奧蒂更多,沒有任何一個女子田徑短跑選手能在37歲的“高齡”依然在世界賽場上奔跑,也沒有任何一個世界名將遭遇到比奧蒂更多的莫明其妙的不幸。

  這次大賽前,她以10秒96的成績排名今年世界第三。奧運會冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯的缺席,給了奧蒂一次絕好,也是最后一次競爭世界短跑女皇的機會。

  經過三輪出色的表現,奧蒂最終站到決賽起跑線前,觀眾送給她的掌聲和歡呼聲超過了所有其他選手。她太珍惜這次機會了,這是她人生最關鍵的一次搏擊,就像劍手要畢其全部功力于一擊。

  奧蒂蹲下了,全場靜默著。發令員舉起手臂。反常的兩聲槍響預示著有人搶跑。所有人跑出后都停了下來,只有奧蒂沒有聽出是犯規的槍聲。這對于比賽經驗最豐富的奧蒂來說,似乎是不可思議。

  起跑通常不好的奧蒂這次飛身領先,她像旋風般地掠過跑道,人們驚呆了。孤獨的奧蒂一人奔跑在賽場上,轉瞬之間,她已經跑過80米!

  在全場觀眾的驚呼聲中奧蒂停了下來。她意識到發生了什么。此時,全場再次靜默得反常。在這片靜默中,面無表情的奧蒂轉身在跑道上慢慢地一步、一步地走著……

  人們想起在1993年的世界錦標賽百米決賽中,奧蒂和美國的德弗斯同時撞線,成績雖然都是10秒82,但金牌卻被莫明其妙地判給了對方。站在銀牌領獎臺上的奧蒂的那雙淚眼給世界留下了難忘的印象。

  在1996年奧運會的百米決賽上,歷史居然驚人地類似,奧蒂又是在同樣的情況下輸給了德弗斯。

  去年底,疲憊的奧蒂終于決定退役,捧著20多枚在世界大賽上奪得的銀牌和銅牌,心懷不甘的奧蒂宣布自己將轉做時裝設計師。當時,世界上所有的田徑愛好者都將深深的敬意送給這位不是世界百米冠軍的“女皇”。

  奧蒂沉重地走著,一步一個坎,一步一個艱辛。那條百米跑道濃縮了她20多年的運動生涯,全場觀眾以靜默表示著他們深深的同情。

  出乎所有人的意料,奧蒂沒有發脾氣,沒有沮喪,她的臉上現出堅毅的表情。

  她再一次蹲下,再一次使出畢生力量去拼搏,但結局是大家可以預料的(僅獲第七名)。

奧蒂以永不服輸的精神感動著觀眾。她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現,但在世人心中,奧蒂何嘗不英雄!        《海外版》(19970805六版) 

20.文章開頭兩段屬于新聞文體基本構成中的哪個部分?請結合本文分析其作用。(3分)

21.文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料,這樣寫有什么作用?(3分)

22.怎樣理解“在這片靜默之中,奧蒂轉身,面無表情地朝起點慢慢地一步一步走著……”這句話在文中的含意?(3分)

23.作者在文章結尾說:“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現,但在世人心中,奧蒂何嘗不是英雄!”請結合奧林匹克精神,談談你的認識。(3分)

六、作文

《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有:1、自然界。2、自由發展;不經人力干預。3、不勉強;不局促;不呆板。...... 
  請以“在自然中生活”為題目,寫一篇文章。 
  要求:1、立意自定;2、除詩歌外,文體不限;3、不少于800字;4、不要套作,不得抄襲。

廈門市詩坂中學2008-2009年高一上學期期中考試

語文試卷答題卷

滿分:150分;考試時間:150分鐘

第Ⅰ卷卷(滿分18分)

一、二選擇題(本題有6小題,每小題3分,共18分)

1

2

3

4

5

6

第Ⅱ卷(共132分)

三、38分

6.(1)①                                                       3

                                                               3分 

(2)                                                             2分

7.(1)特點          、           2分

(2)表現手法:                                                   

                                                          2分

思想感情                                                             

                                                                2分

8.默寫(13分)

(1)恰同學少年,            ;書生意氣,               。

(2)一年一度秋風勁,            。勝似春光,                 

(3)青鳥不傳云外信,                       。《浣溪紗》

(4)風蕭蕭兮易水寒,                       

(5)          ,不仁;              ,不知;             

不武。吾其還也。《燭之武退秦師》

(6)真的猛士,                       ,                       

(7)沉默呵,沉默呵!                     ,                       

9.(      )4分

10.第(  )題 答:                                            

                                                                       

                                                                 5分

11.改對聯

                                            2分

四、課內文言文《燭之武退秦師》12分

12.(4分)  既:                           陪:                                                                       

            行李:                         肆:            

13.(2分)夜:                                                                                                 

封:                                    

14.(    )2分

15.從文中看,燭之武見秦伯的一番話很有策略,先用“越國以鄙遠”說明亡鄭的結果是                                 ,再用“若舍鄭以為東道主”說明                                      。然后又從秦晉聯盟說起,用晉的“朝濟而夕設版焉”說明                                  ,最后又用“夫晉,何厭之有?”引出                                 。這番話的結果便是“秦伯說,與鄭人盟。”(可用自己的話或用原文回答)(4分)

五、(一)《記念劉和珍君》10分

16.                                                              2分     

17、橫線上面應填寫的關聯詞語是(2分)

   A.________ B.________ C._________ D.__________

18.                                                                            

                                                                 4分 

19.(     )2分

(二)《夢碎雅典》12分

20.                                                                            

                                                                 3分 

21.                                                                            

                                                                 3分 

22.                                                                            

                                                                 3分 

23.                                                                            

                                                                 3分 

六、作文(60分)

寫在背面作文格紙上

廈門市詩坂中學2008-2009年高一上學期期中考試

1

2

3

4

5

6

D

D

C

A

A

B

三、6.1)孔子說:“(周君)以道德教化來治理政事,就會像北極星那樣,自己居于一定的方位,而群星都會環繞在它的周圍。”

2)當管理者自身端正,作出表率時,不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,縱然三令五申,被管理者也不會服從的。

7.(1)高潔、清秀;淡雅、素樸。(答對一組得1分,兩組中各答一個,得2)

(2)運用了托物言志的手法;抒發了王冕不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。

8.略

9.DE

10.

11.橋下過扁舟,問簫聲何處,有人吹到月三更

12.已經;增加;出使的人;擴大,延伸

13.在夜晚,名作狀;把。。。。。作為疆界,名作動

14.B

15.鄰之厚,君之薄;行李之往來,共其乏困,君亦無所害;晉國的背信棄義;

闕秦以利晉,唯君圖之

16.始終微笑著的和藹的

17.

18.

19.A

20.20.解析:本題考查對新聞問題及表現手法的分析綜合能力。從文體特點上來看,開頭兩段屬于新聞的導語部分,概括出了新聞的要點內容;從內容上來看,過 “輸”“壞運氣” 可以看出為全文奠定了感情基調,同時也激發了讀者的閱讀興趣。

答案:文章開頭兩段屬于新聞文體的導語部分。主要作用有:概括本篇新聞的要點,為整篇文章定下感情基調,激發讀者的閱讀興趣。

21.

解析:本題考查了考生對文本材料的分析鑒賞能力。文章用較多的篇幅介紹了奧蒂的背景,讓讀者也了解了她的那種不屈服于命運的性格,那種鍥而不舍的精神,同時深刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情,但付出與收獲的不成比例,也讓我們真正了解了這位老將的“壞運氣”,正是扣住了題目中的“夢碎雅典”中的“碎”字,增強了文章感染力。

答案:文章這樣寫可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運氣” 刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情,突出奧蒂不屈服于命運的性格特征,增強文章的感染力。

22.解析:本題考查的是理解文中重要句子的含義的能力。“靜默”不僅體現奧蒂對坎坷與艱辛命運的接受,多年的奮斗又重新回到了夢鄉的起點,也體現了觀眾對這位老將的深深的同情。唯有“靜默”能夠體現觀眾的理解,也唯有“靜默”能夠體現老將的永不服輸。

答案:觀眾以靜默的方式表示他們的深深同情。奧蒂一步一個坎坷,一步一個艱辛,她回到的不只是決賽跑道的起點,也是夢想的起點。

23.解析:本題不僅考察考生對重要語句的理解能力,更是考查了考生評價文章思想內容、作者觀點態度的能力。奧林匹克精神在于“重要的是參與,不是勝利”在于永不服輸。在觀眾眼中,奧蒂雖然不是英雄,但她更勝于英雄,她真正詮釋了奧林匹克精神,正因為此,她雖敗猶榮。

答案:“重要的是參與,不是勝利“是奧林匹克精神的核心之一,奧蒂的”悲劇命運“令人嘆息,她屢敗屢戰,不向厄運服輸的堅毅與執著,完美地詮釋了奧林匹克精神。失敗者未必不是英雄,奧蒂雖敗猶榮。

晏 子 辭 千 金譯文

晏子正在吃飯,齊景公派使臣來到,(晏子)把食物分出來,給使臣吃,(結果)使臣沒吃飽,晏子也沒吃飽。使臣回去后,把(晏子貧困的情況)告訴了齊景公。齊景公驚嘆道:“唉!晏子的家真的像(你說的)這樣窮!我不了解,這是我的過錯。”(于是)派公差送去千金與稅款,請他用千金與市租)供養賓客。晏子沒有接受。多次相送,最終(晏子)拜兩拜而辭謝道:“我的家不貧窮,由于您的賞賜,恩澤遍及父族、母族、妻族,延伸到朋友,并以此救濟百姓,您的賞賜夠豐厚了,我的家不貧窮啊。我聽人這樣說,從君主那里拿來厚賞然后散發給百姓,這就是臣子代替君主統治人民,忠臣是不這樣做的;從君主那里拿來厚賞卻不散發給百姓,這是用筐篋收藏財物歸為己有,仁義之人是不這樣做的;在朝中,得到君主的厚賞,在朝外,取得君主賞賜不能與士人共享而得罪他們,死后財物轉為別人所有,這是為家臣蓄積財物,聰明的人是不會這樣做的。有衣穿,有飯吃,(只要)心里滿足就可以免于(一切)憂患。”
齊景公對晏子說:“從前我們前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲,(他)接受了并沒有推辭,你推辭不接受是為什么呢?”晏子回答說:“我聽人這樣說,圣明的人考慮多了,也難免會有失誤。愚蠢的人經過多次考慮,也有可取之處。想來這是管仲的錯,是我的對吧?因此再次拜謝而不能接。”

 
 
[責任編輯]:一直很開心
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